Estudios pedagógicos (Valdivia)
ISSN 0718-0705

ENSAYOS  Prof. Raúl Salas Silva

Este artículo se refiere a los siguientes aspectos del tema «Educación y Neurociencia»: El estado actual de la Neurociencia y de los resultados de la misma que son aplicables a la educación. La teoría del aprendizaje basado en el cerebro o compatible con el cerebro. Las implicaciones y aplicaciones de esta teoría para el currículo, la enseñanza y la evaluación. La actitud que se debe asumir en el ámbito educativo frente a la Neurociencia o a los resultados de la investigación del cerebro. Se concluye que la educación tiene que cambiar de un modelo conductista a otro compatible con el cerebro cuanto antes.